Introducción

Desde que se detectaron en Cuba los primeros casos de Covid -19, los estudiantes de las universidades de ciencias médicas incluyendo los de Estomatología dejaron las aulas y las clínicas para contribuir a la pesquisa activa. Por lo que se tomaron inmediatamente estrategias para continuar sus actividades académicas desde el aislamiento.

Objetivo

Describir la experiencia de la educación a distancia en la asignatura de Atención integral a la familia III durante el aislamiento en la provincia Santiago de Cuba desde marzo hasta julio del 2020.

Desarrollo

Se realizó un estudio de tipo pedagógico con el objetivo antes propuesto en la asignatura Atención integral a la familia III del 4to año de la carrera de Estomatología , se tomaron estrategias por el colectivo de la asignatura según las orientaciones del organismo superior, para llevar a cabo la educación a distancia durante la etapa de aislamiento por la Covid-19

   La enseñanza a distancia constituyó una novedad y un reto para los profesores y estudiantes al tener que cambiar mentalidades, de sustituir la presencialidad del profesor en el aula por computadoras y teléfonos. La auto gestión del conocimiento de los estudiantes con la guía del profesor a distancia y lograr que se mantuviera la calidad de la enseñanza.

Conclusiones

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación para la educación a distancia en el proceso enseñanza aprendizaje sirve de apoyo al docente en el proceso sin afectar la calidad de la docencia.

Palabras clave: Covid-19, estudiante, estomatología, educación a distancia