Introducción: la superación profesional de postgrado, va encaminada de forma permanente a la articulación del modo de actuación profesional en función de la solución de los desafíos del contexto socio laboral, lo que conlleva a incorporar en su actuación, el enfrentamiento a enfermedades emergentes y transmisibles como la pandemia de Covid-19.

Objetivo: Diseñar una estrategia de superación profesional para el desarrollo de la participación comunitaria en la prevención de la Covid -19 dirigida a los docentes de la carrera de enfermería.

Método: se realizó una investigación de intervención, sistematización, análisis documental, histórico lógico, además de entrevista, encuesta y test de conocimiento a los docentes de la carrera de enfermería del Instituto Superior Politécnico de Cabinda, en Angola.

Resultado: se elaboró una estrategia de superación profesional basada en necesidades de aprendizaje detectadas y contextualizadas en correspondencia con los fundamentos de la teoría de Educación Avanzada, las exigencias de la sociedad y los servicios que asume el Sistema Nacional de Salud en la utilización de la participación comunitaria para la prevención de la Covid-19, permitiendo el perfeccionamiento de su actividad como docente en la formación académica de los profesionales de enfermería.

Conclusiones: se sistematizaron los principales referentes teóricos y existen regularidades en la literatura revisada, se caracterizaron los factores que influyeron en el empleo de la participación comunitaria para la prevención de la Covid-19 por docentes de la carrera de enfermería en los procesos académicos, se propuso un nuevo modelo teórico, la evaluación se realizó a través de las acciones formativas de docentes.