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Titulo

MAPA CONCEPTUAL SOBRE NEOPLASIA DE PULMÓN, ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE PREGRADO DE MEDICINA

Autores

Yamila Cruz Cruz , Yamily Cruz Pino , Kenia Rojas Vázquez , Mildred Kubatz La Madrid , José Cabrales Fuentes

Resumen


Resumen

Introducción: Los Mapas Conceptuales constituyen una herramienta muy utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje, para que lo aprendido sea significativo.

Objetivo: Elaborar un Mapa Conceptual que facilite el proceso de enseñanzaaprendizaje sobre Cáncer de pulmón.

Método: Se realizó una revisión documental sobre Mapas Conceptuales y Cáncer de pulmón, que permitió el diseño de un Mapa Conceptual para lograr un aprendizaje significativo. 

Resultados: Se elaboró un Mapa Conceptual de tipo jerárquico que proporciona un resumen esquemático e interdisciplinario del tema Neoplasia de Pulmón.

Conclusiones: Al elaborar un Mapa Conceptual sobre el Cáncer de pulmón se pueden enriquecer los medios para el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de pregrado del Hospital Clínico-Quirúrgico de Holguín “Lucía Iñiguez Landín”.

Palabras clave: aprendizaje significativo, mapas conceptuales, estrategias de aprendizaje, cáncer de pulmón.


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