Introducción: En Cuba, como en el resto del mundo, ante la pandemia de Covid-19 y la necesidad de tomar medidas para frenar su propagación se hicieron adecuaciones al curso escolar incluyendo el empleo de la educación a distancia. Buscando garantizar calidad del proceso docente de la asignatura Célula, tejidos y sistema tegumentario en primer año de Medicina, se elaboraron tareas docentes para el trabajo independiente de los estudiantes durante la etapa no presencial del proceso.

Desarrollo: En el diseño de las tareas para ese tiempo se tuvo en cuenta que las mismas permitan la asimilación de los elementos del sistema de conocimientos de la asignatura junto al desarrollo de habilidades de autoeducación y del pensamiento lógico importantes en su formación profesional. El tipo de tarea que predominó fue la modalidad por modelos que brindan al estudiante orientaciones para ejecutarlas de forma independiente sin la presencia del profesor. Se emplearon fundamentalmente para que los estudiantes las desarrollaran en un cuaderno de trabajo de la asignatura cuya valoración forma parte de la evaluación de la asignatura.

Conclusiones: se diseñó un sistema de tareas docentes para el desarrollo del trabajo independiente de los estudiantes durante la etapa no presencial del período académico 2021.