RESUMEN

Introducción: las infecciones de transmisión sexual en la adolescencia constituyen un problema internacional.  En el hogar, escuela y comunidad, existe poca educación sobre el comportamiento sexual responsable, por lo que resulta necesario implementar estos conocimientos en los adolescentes a través de intervenciones educativas para reducir el índice de contagios.

Objetivo: evaluar el efecto de un programa educativo para modificar los conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual.

Métodos: se realizó un estudio de intervención educativa durante el período de marzo del 2019 hasta febrero del 2020 en 34 adolescentes del consultorio Nº 27 del Policlínico Docente Ramón López Peña, de Santiago de Cuba. Se dividió el estudio en tres etapas: diagnóstica, intervención y evaluación, donde se evaluaron los conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual antes y después de impartir las clases partiendo de los resultados iniciales. Se utilizaron técnicas de estadística descriptiva para resumir la información, así como el test de Mc Nemar para valorar los cambios producidos e inferir los resultados al resto de la población.

Resultados: la edad promedio fue de 17,2 años. En cuanto al inicio de las relaciones sexuales: el 52,9 % estuvo entre 14 y 16 años. El 39 % negó usar preservativo y  el 47,1 % ya habían presentado, al menos, una ITS. Los resultados iniciales arrojaron un alarmante desconocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual, tipos, población de riesgo, vías de transmisión, prevención y el uso del preservativo, una vez realizada la intervención hubo una modificación significativa de los conocimientos sobre estos aspectos.