Resumen

Introducción: la lactancia materna es la única manera de proporcionar los nutrientes ideales para el adecuado crecimiento y desarrollo de los niños.

Objetivo: evaluar la significación social que tiene la Lactancia Materna en el Desarrollo Psicomotor del niño en el primer año de vida.

Material y método: se realizó una investigación descriptiva observacional de carácter  prospectiva, en todos los  niños  del Policlínico Universitario No. 3 de Manzanillo Granma que en el 1er Semestre del 2018 cumplieron un año de edad, con el objetivo de  evaluar la significación social de la LM en el desarrollo psicomotor. El universo de estudio quedó constituida por 142 niños, se   utilizaron variables como: tiempo de LM según sexo (masculino y femenino), el tiempo de lactancia se categorizó (menos de 4 meses, hasta 6 meses y hasta 12 meses). 

Resultados y discusión: observamos que del total de niños que recibió LM menos de 4 meses, correspondió al sexo masculino con   62,7 %. El DPM fue más temprano a medida que el tiempo de duración de la (LM) aumentó, en nuestro estudio vemos que cuando la LM duró menos de 4 meses el DPM temprano se logró en solo (2,7%), se observó que los que recibieron LM hasta los 12 meses tuvieron un DPM más temprano que el resto con 96,3 %.

Conclusiones: el DPM temprano es proporcional al tiempo de duración de la de LM, los niños que recibieron LM hasta el año de edad presentaron mejor DPM.

Palabras Claves:Desarrollo Psicomotor, Lactancia Materna Exclusiva, Significación social, niños.